有趣的一個台積電"粗品"(**ZOJIRUSHI 象牌個人飲水瓶) 外裝有TSMC LOGO。內部個人飲水瓶印一棟工廠大樓，上有 TSMC，文字 BRAVE NEW WORLD...?since 2018
昨天從台南回來感覺挺疲累的…九點上床，一覺到天亮。這星期二親手送別比爾-我家的好朋友週五開車去員林最後告別親眼見牠進了焚化爐一小時後剩半公斤左右的骨灰十三歲半的生命就此消失在地球上點火前，那禮儀社員工喊：”比爾快跑，火來了！”在人的火葬場也是一樣的習俗…要是都被你叫起來快跑，親朋好友可能都要嚇得靈魂出竅…寵物死了就是沒了，沒有靈魂的問題。人死了，問題就大了！拜三牲五牲、鮮花素果，死者吃的到嗎？燒了多少紙錢死者能在陰間用嗎？時代都進步到AI了，人的迷信更甚以往。昨天下午在台南的雪姬追思禮拜，見證到的是在主裡的永生與盼望，有感恩與不捨的眼淚，沒有如喪考妣的絕望哀傷，人人都得走上同一條路 - 離開這個世界，但去處是不同的！越來越多的老朋友，一一離開，朋友，您知道離世後去哪嗎？
比爾-我們大家的好朋友，他是有靈的......
議題: 我看東海大學的校園
時間: 本周日2月16日，下午1點至4點
地點: 工學院後方 (陳其寬先生設計的老建築，40年前原建築系館) 。洪堯勳主任說: 教室號碼為IEII104，位於工工系舊實習工廠，現為工工系會議室。
會在門口立牌子以利尋找，單槍與電腦會先準備。
方式: 陳永松建議大家採取聊天方式。鍾漢清建議有人志願當會議記錄者。簡介本小組的緣起和目的，待辦事項，輪流發言。每人報告，以不超過20分鐘…..很可能全程錄影，或將上傳YouTube
期待成果(一年後): 校園 (blog名，近日可啟用；請建議)；白皮書 (這項要有志工小組負責，討論事項)；書籍 (本項目前由鍾漢清負責，一本建築物史；一本是校友寫校園環境的文集，以許達然為主……)
校園環境之過去、現在、與未來
"Place is important, not me.“ ( Explore Northlandz at http://www.Separate-----Together.com/ )
“The past is always tense, the future perfect.” ― Zadie Smith
'We can't determine the right thing to do now solely on the basis that someone did the wrong thing done in the past. Putting those past wrongs right is rarely as simple, or as cheap, as reversing the original act'
開始的20-30分鐘，大家相互認識一下 (也請各位說一下:你期望的會議成果)。
接著， 我想請建築系的沈金標先生或彭康健先生 ， 簡介校整體校園，20分鐘- -(彭兄沒連絡上，就請沈兄介紹，他在15日北上高鐵中說O.K.)
接下來的兩個小時多，我們輪流簡短談你的看法；
最後談一些專門的議題。
營造永續校園；提供”顧客”優良服務。
原先之志是要做一公開的資料庫，含東海建築物的故事。 《東海校園建築步道》陳其寬序；
寫東海環境的人
許達然的“谷”、“相思樹”……等等， 寫東海環境者，以他最好。
相關文章的集子，與建築物互補。
----好論文
《大學校園建築外部空間之品質》，參考《趙建中建築師紀念集》，頁212-14
趙建中老師2012年的《大度山林：七十年代大學校園回憶錄》， 是關心東海大學校園發展史，以及相關人物之點滴的佳作。
它為東海之友所寫的，也是關心東海的朋友必讀的。「後記」有許多建言，包括設「校園建築師」，以控制校園品質日益低下；「遷教授宿舍區」；「新教舍的空間分配原則」…..都自成一家之言，可作為開會討論之用。
校園設計與決策；模式和歷史 (1954~2014)
除了創校時貝-張-陳的團隊有總體計畫。16-17年之後，漸轉型成約1.7萬師生的新型大學。
之後，每位新校長，隨可用資源來添增…..piecemeal /muddling through方式。
幾位建築系的老師提出過一些構想和草圖。漢-詹….等老師有”作品” 。
校園區塊:信哉智者能創物
曾約農(路1970s)：1955年－1958年（A/B教師宿舍……）
吳德耀 (路1990s)：1958年－1971年（工學院1958；教堂1963…….）
謝明山：1972年－1978年（實習農牧場 1973:茂榜廳；建築系館）
梅可望：1978年－1992年（新圖書館/中正；）
阮大年：1992年－1995年（相思林）
王亢沛：1995年－2004年（2005第二教學區動工 ）
程海東：2004年－2012年7月（第七任） 湯銘哲：2013年2月－今 （第八任）
隱憂
缺長期規畫
市場機制與衝突
人數/科系飽和或縮編
宿舍/校舍制度之包袱
建築品質/文化
