成大資訊工程系的 蘇文鈺Wen Yu Su教授 官網及
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//累了幾個月，昨天才知道今天是假日。看了一本書，出版社寄給我的，有關離開教職的書。 我自己在十多年前也一度想離開教職，後來決定去辦一個偏鄉的程式教學課程，同樣是教育，我選擇了另一條貢獻的路，方式也就不同。
從這十幾年的經歷，我逐漸理解，在之前的十數年，我對教育的理解非常膚淺，甚至是錯誤。 我努力上課，每年想新的素材，勸導學生，申請計畫，撰寫論文，我腦子裡的教育就是數十年來，這個社會給我的，『一個老師應該有的樣子與應該做的事』，以及這個體制要我做的事，例如『發表論文是教授的天職』等等。然後是努力升等，替國家做更多事。
很多事確實看起來是天經地義，不容懷疑。
我怎麼想都不對。 錢是臺灣政府出的，不是嗎？這些技術卻多數用不到臺灣的產業裡。
這些年來，我改變我的實驗室帶學生的方式。
我講了做了幾年，直到這幾屆學生才慢慢相信我所說的不假。
「我這邊不用投稿論文，也不必一定要做計畫，這是你自己的人生，你要不要好好學習是你的事，我只是提供你一張桌子，一把椅子，一部舊電腦，非常少的獎學金（兩年下來平均一個月三到四千臺幣）以及一個又一個待解決的問題！」
「兩年一到，你就畢業，你要做個垃圾論文也由得你！」
動機是最難教的，但是我們的學校從小到大讀書的目的多半只有升學，然後呢？找個穩定工作好賺錢？
然後，沒了。
沒有思辨，沒有想什麼才是值得過的人生。 所以很容易就被矇騙。
我能做給學生們看的是，我沒有要什麼，但是卻很努力在做事，不寫論文，卻努力在想研究，腦子一直在轉，想的卻是希望讓別人可以過得更好的事。
我的收入一年約三萬多美元，約為人均ＧＤＰ，我花了我爸媽很多錢唸得學位，上班日工作十小時以上，晚上經常還要線上會議，週末也要做事，處理一些非營利組織的事，寒暑假還要跑偏鄉辦營隊。
我陪我現在的學生的時間遠沒有十多年前多，但是他們卻表現一點也不差，甚至更好。
因為他們有動機，是為了自己，也知道老師忙，年紀大，不可靠，只能靠他們自己。
十多年前，我對體制天天抱怨，很不開心，睡不好，健康也差，如今，我一樣累，很容易就睡著，健康沒有比較糟，就是老了。知道體制不好，我努力做點事看看能否改變，也確實看到一點點改變。遇到事情，深吸一口氣，看看能不能解決。
我的想法是，這個世界，怎麼都不可能完美，既然不好，總是要改善，那麼與其生氣抱怨說難聽的話或風涼話，唯恐天下不亂，不如就捲起袖子自己來做看看。
最重要的是， ＃千萬不要讓自己不開心，即使真有不開心，睡一覺後就是新的一天。
這本書前面講太多負面的事，後面才講她怎麼想怎麼做，我怕大家看到一半看不下去，心中滿是黑暗，在這裡提醒一下。//
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