Konrad Paul Liessmann (born 13 April 1953)《無教養的理論》，副標題「知識社會的謬誤」，分析的是當代這樣的「無教養」（Unbildung）族群/現象，並不是指「沒受教育」，而是指：「在擁有大量資訊和技能的同時，卻對事物的歷史聯繫、價值判斷和深層意義一無所知，且缺乏獨立思考與批判的能力。」 利斯曼最著名的批判理論認為，現代教育轉向效率和可衡量的結果（基於能力的教育）導致了真正教育和批判性思維的喪失。 日常生活哲學：他探索了日常瑣碎經驗的美學和哲學，尤其是在他的著作《萬物宇宙》（Univerzum věcí）中。

 人工智慧概述

康拉德·保羅·利斯曼（Konrad Paul Liessmann，*1953）是一位傑出的奧地利哲學家、散文家和文化評論家，以其對「知識社會」、教育和現代技術的批判性分析而聞名。他的作品主要活躍於德語媒體，但也與國際論述有所交集，並在討論日常生活、美學和君特·安德斯哲學時被引用。

其作品的主要方面

誤導性教育理論（Theorie der Unbildung）：利斯曼最著名的批判理論認為，現代教育轉向效率和可衡量的結果（基於能力的教育）導致了真正教育和批判性思維的喪失。

日常生活哲學：他探索了日常瑣碎經驗的美學和哲學，尤其是在他的著作《萬物宇宙》（Univerzum věcí）中。

科技與媒體批判：他曾廣泛研究並撰寫哲學家君特·安德斯（Günther Anders）的著作，重點關注科技、原子毀滅以及人類實際生產與想像之間的「差距」。

文化評論：利斯曼是德語報紙的專欄作家，經常探討當代政治和文化趨勢，例如他的文集《謊言集》（Lauter Lügen）。

近期活動

學術職務：他曾任維也納大學「哲學與倫理教學方法」教授，並以特聘合約的形式繼續在該校工作至2020年。

出版品：他持續撰寫並評論時事，近期關注「時代精神」（Zeitgeist）和批判理論。

榮譽：2023年，在他70歲生日之際，他因對當代哲學辯論的貢獻而榮獲表彰。

註：根據搜尋結果，沒有直接證據顯示利斯曼在《紐約時報》設有固定專欄。搜尋結果顯示他曾在學術和國際場合被提及，或可能與其他內容混淆。他經常出現在歐洲媒體上，例如《法蘭克福匯報》（FAZ）。

//維也納大學哲學系教授Konrad Paul Liessmann這本暢銷書《無教養的理論》，副標題「知識社會的謬誤」，分析的是當代這樣的「無教養」（Unbildung）族群/現象，並不是指「沒受教育」，而是指：「在擁有大量資訊和技能的同時，卻對事物的歷史聯繫、價值判斷和深層意義一無所知，且缺乏獨立思考與批判的能力。」

另一點值得一記的是，書名明顯是與法蘭克福哲學家阿多諾的名作對話：半吊子教育的理論(Theorie der Halbbildung)。//

Theorie der Unbildung. Die Irrtümer der Wissensgesellschaft. Zsolnay, Vienna 2006, ISBN 978-3-552-05382-3 (2nd to 6th edition. 2006, 7th to 15th edition. 2007, 17th edition 2008; Paperback edition (Piper) 2008; Czech

無教育理論：知識社會的謬誤。維也納：佐爾奈出版社，2006年，ISBN 978-3-552-05382-3（第2至6版，2006年；第7至15版，2007年；第17版，2008年；平裝版（Piper出版社），2008年）；捷克語出版社），2008年）；捷克語

Konrad Paul Liessmann (born 13 April 1953) is an Austrian philosopher, essayist and cultural publicist. He is a university professor for "Methods of Teaching Philosophy and Ethics" at the University of Vienna. He officially retired in 2018, but continued his professorial activities at the University of Vienna on a special contract basis until the end of 2020.

Konrad Paul Liessmann (2025)

AI Overview

Konrad Paul Liessmann (* 1953) is a prominent Austrian philosopher, essayist, and cultural critic known for his critical analyses of the "knowledge society," education, and modern technology

. While primarily active in German-speaking media, his work intersects with international discourse and has been referenced in contexts discussing daily life, aesthetics, and the philosophy of Günther Anders. 

Key Aspects of His Work

• The Theory of Miseducation (Theorie der Unbildung): Liessmann’s most well-known critique argues that the modern shift toward educational efficiency and measurable outcomes (competence-based education) has resulted in a loss of true education and critical thinking.
• Philosophy of Everyday Life: He has explored the aesthetics and philosophy of everyday, mundane experiences, particularly in his work Univerzum věcí (Universe of Things).
• Technology and Media Critique: He has extensively studied and written about the philosopher Günther Anders, focusing on technology, atomic destruction, and the "discrepancy" between what humans can produce and what they can imagine.
• Cultural Commentary: Liessmann is a regular columnist for German-language newspapers, frequently addressing contemporary political and cultural trends, such as in his collection Lauter Lügen (Nothing but Lies). 

Recent Activities

• Academic Role: He was a professor for "Methods of Teaching Philosophy and Ethics" at the University of Vienna and continued working on a special contract basis until 2020.
• Publications: He continues to write and comment on current affairs, with recent focus on the "spirit of the times" (Zeitgeist) and critical theory.
• Recognition: In 2023, he was honored on his 70th birthday for his contributions to contemporary philosophical debate. 

Note: Based on search results, there is no direct evidence of a regular column by Liessmann in The New York Times. The search results show him being mentioned in academic and international contexts, or potentially confused with other content. He appears frequently in European media such as FAZ (Frankfurter Allgemeine Zeitung).