2015年8月3日 星期一

張純淑 (華德福教育- 2011),唐光華:不要有歷史課綱,讓出版社與歷史教師自行編寫教材



唐光華


把反對與贊成高中歷史與公民課綱微調的爭議,視為統獨大對決,實在離譜與荒謬。教育部若讓步,接受104課綱無效,只不過代表回到實施一年多的101課綱,而非像(sic)台獨繳械投降。畢竟,101課綱是馬政府拒絕扁政府時制定的98課綱,歷經三任藍色部長部長選可信任的學者專家所擬定,不是什麼台獨課綱。

換言之,回到101課綱,拒絕104課綱,即可化解馬政府的政治危機,避免社會統獨對立激化。五校長如此憂國憂民,在呼籲學生之後,是否也應呼籲教育部長廢除程序嚴重瑕疵擬定的104課綱,回歸101課綱?

當然,最好不要有歷史課綱,讓出版社與歷史教師自行編寫教材,鼓勵教師的教學自主性,先有能獨立思考,與具批判能力的教師,就能培養面對歷史,能主動研究與批判思考的高中生。

及早告別有部定統一史觀的歷史教育吧。這點我贊成華德福教育的創建者史坦那的看法。文化與教育屬於自由範疇,不容外在權威干涉創作與教學。


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〔在地希望・點亮台灣〕
「晚上媽媽來接孩子,還得到樹上找⋯」在宜蘭慈心華德福幼兒園,小朋友們笑嘻嘻地掛在樹上,我問他們:「不會怕嗎?」他們笑的更開心了。

有一群老師,30幾年前為了讓孩子更快樂地學習,決定自己創辦幼兒園,推行實驗教育,近年來得到越來越多家長的認同,陸續開辦了國小、國中和高中。儘管這些年教育改革的議題紛紛擾擾,這裡的老師們仍然不改初衷,對於孩子們的成長充滿了理念和雄心壯志。

我經常有機會跟家長、教育工作者ㄧ起討論教育改革、多元學習、入學方式⋯等議題。面對不同的教育理念和成長價值觀,我經常在思考,教育的目的到底是什麼?

這個問題,其實沒有唯一的標準答案。看到孩子們快樂學習的笑容,還有老師們不倦不悔的熱情,也許答案就在不遠的地方⋯


2013.11.20
上周五錦坤夫婦問起純淑他們  我無"新聞"  所以今晨讀唐光華老師的報導
精神為之一振:



上週六應邀到宜蘭慈心華德福師培課上與學員分享"中華文化與人智學"的對話。師培參加人數多達兩百餘人。

下課後,與慈心華德福中小學創辦人張純淑老師聊了一會,知道慈心每月辦師培,十多年從未間斷。張創辦人識見宏遠,她為台灣教改默默播種的毅力,實在令人敬佩。

在慈心停留期間也與幾位年輕老師聊天,看見如此多有共同理想與專業的年輕老師在這所沒有圍牆的學校耕耘,既為慈心賀,也為台灣華德福教育進入開花結果期賀。



---2011.5.15
這回訪談純淑,多少想了解她建立宜蘭華德福教育系統的十來年的領導力。
談些他們的會議系統、決策和處理方式
她當然"事情似乎永遠做不完、難纏的人找你麻煩、事情進展總是不順利…即,讓現代人最日常生活中焦慮異常得事情不少。不過她的特色之一是沉著應生活之戰鬥。所以大忙之前可以煮稀飯請我們早餐---用的米是她最得意的 Biodynamic (人智學之特別有機耕種方式) 的宜蘭米---他們社區每周六在幼稚園有交換市集--- 這其實是她最得意的。
她的終生理想初期是要整合幼稚園和小學教育
現在有許多令她感動得很的事.....


Woldorf 教育體系是世界大的獨立教育系統
然而在台灣的宜蘭 (桃園???....)等等地方 卻有創造性的轉化---公辦民營


上回 2006年訪 純淑
五年來 他們頗有進展 (詳後)
已不住在幼稚園 (它 1600坪 依然美麗 有些地方五年可以添加一些歲月的靈氣)
兒女/父母都回來齊聚
純淑自有他紀念人的方式: 家族每添一名 必植樹
另外一種方式: 張純淑女士領我們到 到圖書館 參觀他的紀念角等
蘇錦坤先生的報導: 宜蘭的慈心華德福 /

思念羅葉





整理一下宜蘭的一位朋友的因緣:
是玉燕的朋友。我可能1998年才認識她……現在她可能是下述單位的負責人: 宜蘭縣立慈心華德福教育實驗國民中小學、人智學教育基金會。
大概從1998年起 她們的Waldorf Education 數次借用這兒開會。他們在本(華人)學院舉辦一系列的讀書會,包括H. Hesse的『珠戲』。
託他們的福,我對R. Steiner 的淵博學說有些表面的認識。
1999年的天下雜誌教育特刊21世紀從零開始」(頁214 -17,「佳美幼稚園」開放、啟發式);頁210-13慈心幼稚園-- 華德福教育(Waldorf Education)系統」,
七月www.deming.com.tw網站登其夏日學校簡訓。
後來,他們接辦公辦民營之小學:
2006: “3月16日
翌日は、7時半に起きて、台湾唯一のシュタイナー学校である、小学校に行きました。ここは、最初は私立幼稚園からはじまり、その後親の後押しもあって小学校も作られ、県の援助をとることに成功して、半官半民の学校となりました、それを校長が一人でやってきたのです。
我們一行四人訪問他們兩天(2006)
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2007 : “校長HC好!
我上網搜尋了一下
結果找到慈心華德福教育實驗學校的網站http://www.waldorf.ilc.edu.tw/
您說的應該就是這裡吧?
我的個人特質是很適合學習這套系統
舞蹈、繪畫、戲劇、音樂、文字創作我都接觸過…..”
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2010/6
  1. 玉燕 蔡士魁 戴智慧 現在網路上有唐先等等人的拜訪
  2. 幾月前在台大旁遇唐兄 據說他們現在也在深山走這條路
  3. 光華"樂 觀書院":與慈心華德福學校- 樂多日誌
2009年2月14日 ... 與慈心華德福學校. 週一到羅東參訪慈心華德福學校(CI-Xin Wardorf)(幼稚園和中小學),學校的創辦人是張女士,她是非常有教育理想、熱誠、 ...4. :走過的足跡- 日志- qtyang - 华德福之家-


201/5/12-13

與純淑有進一步的認識
她送二書:
她很早就獲得 人籟月刊 的 生命永續獎
華德福教育在台灣近十來年 他們已經有信心追求台灣特色的 華德福教育(中國的辦教育心態還不成熟....)


http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/4397

他們的慈心華德褔教育實驗國民中小學很成功 有三百多位學生等待/排隊入學

預算5000萬的學校擴建已接進完成 (他們自募一千多萬元)


慈心華德褔教育目前為幼兒園到小學國中 (K-9) 現在申請延伸到高中的公辦民營模式小挫於地方政治勢力


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慈心華德褔教育實驗國民中小學


(括號內是一些補充)




1976 本校創辦人張純淑女士創辦慈心托兒所 (之前 她教小學低年級數年 理想是整合之)
1979 張純淑女士與地方有心之士成立「慈心社教機構」,為地方教育發展工作齊盡心力
1991 張純淑女士在德國斯圖佳特遇見華德福教育 (藝術令她印象最深)
1995 促成並協辦「世界幼教趨勢與台灣本土經驗」研討會
1996 慈心托兒所轉型辦理華德福教育
1999.2 教師團隊與家長倡議延伸小學
1976 本校創辦人張純淑女士創辦慈心托兒所
1999.6 政府公告實施「教育基本法」
1999.8 以非學校型態進行小學階段的實驗教育

亞太地區人智學年會及華德福教育圓桌會議

團隊開始思考尋求公辦民營的可能性
2000 開始定期辦理師資培訓工作
2001 成立人智學教育基金會

縣府公告「宜蘭縣屬國民中小學委託私人辦理自治條例」
2002.4 獲宜蘭教審會審議通過, 取得香南分校委辦許可
2002.8 慈心小學部遷入香南分校,以公辦民營特許模式辦學
2002.10 教育局公辦民營學校視察團隊第一次來訪
2003.3 由家長發起之慈心中學籌備小組成立
2004.4 承辦第一屆亞洲華德福教師研習會,來自亞洲十二國,二百五十餘位華德福學校教師與會
2005.6 接受第一次校務評鑑,成績優等

獲頒「國家永續發展獎」教育組全國第一名
2005.8 宜蘭教審會審議通過開辦七年級,並更名為「宜蘭縣立慈心華德福教育實驗國民中小學」
2006.5 獲教育部支持,辦理全國性「教育有機體建築研討會暨工作坊」
2006.8 入選教育部人權教育示範學校
2006.9 獲教育部支持,進行永續校園改造方案
2007.5 教師團隊參與泰國曼谷舉行「第二屆亞洲華德福教師研習會」
2007.8 再度入選教育部人權教育示範學校
2007.12 獲教育部核定執行「家長參與教育行動指南」編撰計畫
2008.1 以特優成績通過宜蘭縣政府續約評鑑
2008.4 獲宜蘭縣教育審議委員會審查通過本校委託辦理續約
2008.5 獲選為教育部「校園人權小檔案」評選全國優等
2008.6 辦理第一屆九年級學生畢業典禮
2008.11 教育部出版由本校企劃編輯之「家長參與教育行動指南」
2008.12 國家教育研究院備處邀本校參與「建構理念學校論述與實踐計畫」專案
2009.1 教育部假本校辦理「公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例」草案座談會
2009.4 教師團隊參與菲律賓馬尼拉舉行「第三屆亞洲華德福教師研習會」
2009.6 「新增教室新建工程」細部設計獲縣府審議通過,預計興建12間教室
2009.8 教育部鄭瑞城部長偕同縣籍二位立委田秋堇委員與林建榮委員到校視察


慈心華德褔教育實驗國民中小學 © 2008
電話:(03)959-6222 959-6234 傳真:(03)959-5913 地址:宜蘭縣冬山鄉香和村照安路257號


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