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1949年02月13日／ 台灣
邱 坤良，台灣宜蘭人，一九四九年生，中國文化大學歷史系所畢業及博士班研究，法國巴黎第七大學文學博士。曾任國立中正文化中心董事長、國立台北藝術大學校 長、戲劇系主任、劇場藝術研究所所長，現任文建會主委。主要著作有《漂流萬里──陳大禹》、《銀華飄落──呂訴上》)、《陳澄三與拱樂社──台灣戲劇史的 一個研究個案》、《台灣劇場與文化變遷》、《日治時期台灣戲劇之研究》，散文集《馬路‧游擊》、《南方澳大戲院興亡史》、《昨自海上來》，以及編導作品 《一官風波》、《紅旗‧白旗‧阿罩霧》等。
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文建會主委邱坤良訪談／紀慧玲
《傳藝》雙月刊 第62期
南方澳出個大部長
新科文建會主委邱坤良上任第一天，四尊大神將、一隊北管鼓
吹，外加一台「改良」式電子花車，吹吹打打、哩叭叭，一路從關
渡台北藝術大學「奉送」邱校長「啟程」就任。
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為了一個虛無縹緲的童年浪漫，為了想看看博多藝妓、坐坐博多夜船……終於有一天邱坤良輕裘緩帶，從容坦蕩飛到博多。年輕的博多人已經不知道博多夜船。沒聽過、沒唱過，也沒坐過…… 1. 博多夜船 越過了松原，你又來看我？ 可看見往來博多的夜船燈火， 可看見夜船燈火。 讓愛的夜船，趁黑夜回去吧！ 若天亮將無風起浪， 流言四起、耳語四散！ 在玄海那裡，浪頭一定很大吧！ 我不想讓你回去， 你是難以割捨的那艘船！那艘船！ 遙想某一個博多月夜的畫舫漂流，穿著和服的藝妓和著三味弦，在燭影搖紅中，唱出江月的悲涼……──〈博多夜船〉 小學生邱坤良，在「去日本化致力中國化」的童年，對東洋來的演藝、歌謠，有著一種欲迎還拒的矛盾心理下，不知不覺地熟悉了這支歌。 是歌好？還是歌者好？ 邱坤良以這首歌和唱這支歌而紅遍日本台灣的美空雲雀的一生，寫盡了戰後五十年來的世事流轉和人間滄桑。 為了一個虛無縹緲的童年浪漫，為了想看看博多藝妓、坐坐博多夜船……終於有一天邱坤良輕裘緩帶，從容坦蕩飛到博多。 年輕的博多人已經不知道博多夜船。沒聽過、沒唱過，也沒坐過。這裡的年輕日本人雖然也知道國民歌手美空雲雀，但很少有人在乎她是誰，以及唱過什麼樣的歌。一切正如邱坤良博多之遊的所見所感。 畢竟博多夜船、藝妓、演歌，都是上一個世紀之前遙遠的追憶，早已如過眼雲煙。二十一世紀的新人類對這些歷史記憶，由內心到外在，都很難產生共鳴。台 灣知道美空雲雀的人，不可避免地，將愈來愈少。〈博多夜船〉不管日語版、台語版，也已接近絕響，老一輩的日本情結終將在台灣銷聲匿跡，取而代之的，或許是 全球化的日本時尚吧！ ──〈博多夜船〉 老一輩的日本情結終將在台灣銷聲匿跡，新一代的日本情結卻仍然方興未艾。小吃店的黑輪甜不辣、西門町漫遊的狀如東洋娃娃的哈日漫畫少女，以及文藝界廣為使 用的那個狀如鰻魚的「梉」字。邱博士梉書房，私梉杜麗珍，午後梉紅茶，大嬸婆梉客家小炒……你儂我儂。老兵不死，夜仍年輕，只不過是年老的藝伎，經過染髮 整容，脫下和服和三弦，改穿迷你薄紗，手抱電子吉他，再度登場作鋼管之秀。 博多景物不再依舊，人事未必全非？福岡其實和台北也沒有什麼兩樣。博多的夜船依然每夜十九時出航，兩小時繞行博多港灣一周。船名「瑪莉愛勒」，日本人也不 知道什麼意思。船上有碧眼赤髯的船長和廚師，有法國料理和高級紅酒，有洋琴鬼演奏〈風流寡婦〉之類的西洋名歌名曲。兩小時之內，可以吃飯喝酒，可以舉辦婚 禮或生日祝宴。可以遠眺博多灣的夕陽落日，可以觀魚賞鳥。唯不得喚紅襟翠袖，夜宿淫奔矣。年歲已長，每日浸在歐風美雨之生活中的邱教授，如果上了這樣的博 多夜船，不知是否會有「何昔日之芳草兮，今直為此蕭艾也」之嘆？ 2. 博多山笠 七月的福岡和台北一樣熱，邱坤良出巡博多，視察文教兼宣慰僑胞。他帶我去博多川端見一個圓臉圓鼻子，綁頭巾，持將軍扇的半身老頭之後，又到附近的承天寺去 看了這個老頭的墳墓和紀念碑。不久後，讀到他寫的〈這個音二郎〉，才知道那天所見的那個貌不驚人，長相滑稽的老頭，原來是日本現代劇的先驅，而且與台灣關 係最密切的戲劇家川上音二郎。 邱坤良洽公之餘，能在擁擠的人群之中，追看那些：「綁頭巾，穿日式法被，下著丁字褲」的男子漢「嘿咻嘿咻」地扛著山笠奔跑遊行。參與觀察地參加了一年一度的博多祇園山笠祭。不久後，讀到他以磊落豪宕，亮麗活潑的文字寫成的〈以祭典之名〉。 山笠上面坐著七、八人，擊掌吆喝，街道兩旁的觀眾在這支長龍快速經過時，或鼓掌讚聲，或潑水助陣。我混在擁擠的群眾中，感覺場面雖然熱鬧、喧嘩，卻 仍有一股儀式的靜謐與莊嚴，聞不到台灣大祭典常見的煙硝、米酒、檳榔加上汗臭的五味雜陳。整個慶典倒彷彿在向人間正式宣告夏季的到臨，活潑豔麗的民俗色彩 正以聲勢浩大的氣勢，對炎夏所可能孳養的魑魅魍魎下達驅逐令。…… 從博多回來一段時間了，但是山笠祭那種令人血液為之奔流的祭典畫面，仍深深鐫刻在我心裡，未曾褪色。目睹博多祇園山笠祭年輕人參與的盛況，我深刻體 會到，日本的祭典能夠超越時代的更迭，像磁鐵一樣，緊緊吸住流動的人心，並凝聚成代代相傳的集體記憶，其原因就在於日本人成功地賦予老祭典新生命，對他們 而言，祭典的意義在於參與，而不在徒具形式的行禮如儀。 ──〈以祭典之名〉 我把邱教授寫的幾篇和博多有關的文章，發給學生閱讀和討論。我的學生有博碩士和幾位什麼都不是的社會賢達。他們認真的查字典，加注音，頓然也能朗朗而誦邱教授之鴻文名著。 許多學生都知道那個川上音二郎，因為他的名字出現在高中的「社會」課的教科書上。也有學生知道風華絕世的一代名妓川上貞奴。至於伊藤博文、福澤諭吉等明治勳臣，路人皆知。教科書，電視劇，鈔票上，都會長相左右，經常見面。 有學生每年夏天跟著博多祇園山笠滿街跑，有學生從初中高中時代就在大人的指導下自製山笠，參加每年運動大會般的山笠祭，也有幾個每天吃豬肉而沒見過豬走路 的學生，直到讀了邱教授的〈以祭典之名〉，對於身邊山笠祭的起源、流派、人形、儀式等等，才產生了「成程成程」（原來如此）的大悟。 一個在大學教中國語的學生，討論時默默，下課後卻跑來對我說： 「哭（邱）先生怎麼會知道那麼多連我們博多人都不知道的博多歷史？」 「哭先生的論文非常『面白』，比王老師教我們讀的那些論文有趣多了。」 邱先生寫博多的文章讓博多年輕人覺得有趣。同樣的，邱先生寫台灣人台灣事的文章，台灣人讀起來一定更有趣。 3. 博多落日 每個人都應該放鬆心情，善待自己，也善待別人。讀書這件事未必那麼偉大、嚴肅，讀書人也不一定西裝革履或長袍馬褂的老K臉孔。把讀書視同遊戲，或把 遊戲也當作讀書，必能以更寬闊的角度、輕鬆的心情面對人世間所有的事物。天底下的知識不只是學校所教的學科，學生學習的也不只老師所強調的考試重點。大塊 假我以文章，每個人都應該學習以天地為師，以人人為師，為自己找到更多的學習樂趣與遊戲心情。 我成長的年代，教室像電影院，寺廟、教堂、山上、海邊、街頭、馬路也像教室，尤其暑假期間，到處都是我上課的地點。…… 知識、藝術能從生活經驗中得到啟發，遊戲也能成為學習的媒介或手段。學者、藝術家怕的是一成不變、了無新意，或者人云亦云，無病呻吟，每個人的生活安排何嘗不然。人生苦短，如果循規蹈矩，千篇一律，五十年遍嘗生活的酸甜苦辣足矣，何必要享高壽？ ──〈遊戲與讀書〉 邱坤良就是這樣一個把讀書視同遊戲，把遊戲當作讀書的人，是這樣的遊戲與讀書的高明結合，營造了他灑灑落落如光風霽月的人生，踏實、豐富而且充滿智慧。 邱坤良所書寫的台灣人台灣事，把戰後許多人共同度過的那些單調乏味，索然無趣的生活與生命，變成一個藝術的，充滿了真實內在的有情有義的人文世界。當年南 方澳的荒村冷巷，鄉俚瑣事，都如南方澳的青花，充滿了新鮮活潑的生機。和邱坤良相往來的那些鴻儒白丁，民間藝人，江湖好漢和跳舞男女，也都在他書中活神活 現，歷歷如在眼前。每個城鄉，每個人物，都是一頁台灣的「真情活歷史」。 讀書與遊戲，邱坤良兩者兼具，唱做俱佳。他的遊戲，是一種遊於世而不僻，順人而不失己的遊心自適之遊。無罣無礙，自由自在，一如暮春三月，沂水河畔舞雩而歸的曾點。 邱坤良的文字一如其人，自然而不忸怩作態，自信而不自誇自矜。有如鹽在水中，讀者但知鹽味而不見有鹽。有的文章，詼諧跌宕，促狹黠慧，幽默而不落俗。有的文章則是輕風淡雲，空靈活潑，如遙村秀樹，使人彌望而不能卻。 寥寥天地，才情本少。邱坤良的文學根柢與書寫能力都是一級水平，除了是吃多了南方澳的青花魚的原因之外，或許與他這種讀書遊戲，遊戲讀書的遊之藝術精神也有關係。 台灣宰相輪換，蘇冠張戴，已經鞠躬的邱大臣，正好可以踩著自己的腳步，瀟瀟灑灑過他美好的日子。 博多的浮雲落日，也是遊子故人之情，何日坤良再來，吃沙西米，喝地瓜酒？ |
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